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期中考剛結(jié)束，小編還記得，學(xué)生時(shí)代每次考試結(jié)束等成績(jī)的那個(gè)周末，時(shí)間過(guò)得尤其快，眼睛一閉一睜就到了爸媽“男女混合雙打”的日子，“分分分，學(xué)生的命根”這句話陪伴了小編無(wú)數(shù)個(gè)獨(dú)自哀傷的夜。
明明平時(shí)很認(rèn)真做筆記，復(fù)習(xí)時(shí)也當(dāng)作武功秘籍一樣看了又看，可是到了考場(chǎng)就喪失記憶：
老師有說(shuō)過(guò)？
我有記過(guò)？
這位‘妹妹’倒是眼熟，像是哪里見過(guò)。
血淚史凝聚成了心酸史，不是記筆記不管用，是不科學(xué)的筆記不好用。
孩子&筆記
上課做筆記，復(fù)習(xí)看筆記，看起來(lái)是簡(jiǎn)單又正常的事情，但“做筆記”這件事真的這么簡(jiǎn)單嗎？
聽課記什么？記多少？是否遺漏？
課后會(huì)整理嗎？花時(shí)間整理的筆記是復(fù)習(xí)了一遍還是又抄了一遍？
復(fù)習(xí)時(shí)次重點(diǎn)清晰嗎？還是眉毛胡子一把抓？
不同時(shí)期復(fù)習(xí)的思路是否能在筆記上體現(xiàn)？
記筆記不是一件簡(jiǎn)單的事，它對(duì)自學(xué)預(yù)習(xí)、回溯復(fù)習(xí)、分析歸納以及邏輯思維的養(yǎng)成都是不可缺少的環(huán)節(jié)。
很多時(shí)候，我們并沒有意識(shí)到這件事是否重要，投入時(shí)間、精力是否與回報(bào)相匹配。記筆記不是單純的“記”，而是通過(guò)“記”達(dá)到“憶”和“用”，記筆記比我們想象更有技巧。
就像小編小時(shí)候，聽課聽到飛起，無(wú)奈手速跟不上，老師說(shuō)一百個(gè)字，我記憶五十個(gè)，動(dòng)筆只剩二十，結(jié)果是凈折損80%，課也沒聽全，筆記也沒記清楚，上考場(chǎng)就等于赤身肉搏拼刺刀。
不僅是我意識(shí)不到科學(xué)做筆記的重要性，似乎我爸媽也不清楚，最后只能簡(jiǎn)單歸結(jié)于“不夠認(rèn)真”或者“心態(tài)不好”。
在家庭教育中，家長(zhǎng)是至關(guān)重要的角色，既是孩子人生之旅的破風(fēng)手，也是孩子學(xué)業(yè)規(guī)劃的引導(dǎo)者。“合抱之木，生于毫末，九層之臺(tái)，起于累土”——孩子學(xué)習(xí)無(wú)小事！
于是，小編通過(guò)微信采訪三位家長(zhǎng)對(duì)孩子“記筆記”的了解程度（目的單純，就想為自己當(dāng)年挨過(guò)的打“平反！”）
01
您的孩子有做課堂筆記嗎？
——有
02
孩子會(huì)花時(shí)間整理筆記嗎？
——會(huì)
03
您有看過(guò)孩子的筆記本嗎？
——沒怎么
——有
——有
04
您覺得筆記有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？
——書寫不夠好
——沒什么不足
——不浪費(fèi)時(shí)間就行
05
您有了解過(guò)一些科學(xué)做筆記
的方法嗎？
——筆記能有多科學(xué)
——沒在意
——沒有
06
您覺得筆記重要嗎？
好的筆記需具備哪些特點(diǎn)？
——重要，需具備省時(shí)間
——重要，需具備干凈、直觀
——重要，需具備便于記憶
家長(zhǎng)對(duì)筆記的重視程度大多止步于“重要，孩子自己懂就行”，但“如何記筆記”這個(gè)過(guò)程孩子們需要“無(wú)師自通”。
家長(zhǎng)心里苦，但家長(zhǎng)不說(shuō)：“低學(xué)段孩子沒什么筆記，往后高學(xué)段了我們也不太輔導(dǎo)得了，孩子大了更有自己的想法，再說(shuō)我課都沒聽，怎么敢教孩子做筆記，萬(wàn)一教錯(cuò)了怎么辦？”
孩子&筆記&教師
做筆記重要嗎？只是對(duì)學(xué)生重要嗎？
為此，我們采訪了一位語(yǔ)文老師，她大學(xué)畢業(yè)后即從事教學(xué)，教齡兩年半，剛結(jié)束“課上記筆記”的學(xué)生身份，緊接著成為一名普通學(xué)科教師，她也許能給大家一些啟發(fā)。
1丨孩子聽課與筆記不能兼顧
2丨課下補(bǔ)充和課前回顧
并不能完全吸收知識(shí)點(diǎn)
3丨筆記是遺漏點(diǎn)的補(bǔ)充
也是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)
4丨筆記對(duì)任課老師來(lái)說(shuō)是教學(xué)補(bǔ)充
便于及時(shí)查缺補(bǔ)漏
5丨筆記——復(fù)習(xí)——成績(jī)
筆記——分類知識(shí)——思維
孩子筆記中常見的不足
在聊天過(guò)程中，我們也收到三位家長(zhǎng)發(fā)來(lái)自家孩子的筆記，看到圖片的那一刻，仿佛時(shí)光倒回，我-穿-越-了~~~~這熟悉感，仿佛自己剛剛聽完一節(jié)語(yǔ)文課！我的筆記就是醬紫的。
信息點(diǎn)過(guò)多或過(guò)少；記憶量大；知識(shí)點(diǎn)分布散亂；筆記顏色較多，次重點(diǎn)不明晰
莎士比亞說(shuō)，做筆記有兩種可能，黑白 or 彩色，that's a question。
1、白紙黑字的潦草記錄。黑壓壓一片，重點(diǎn)與難點(diǎn)作區(qū)分，更別說(shuō)標(biāo)清楚其他注釋了；
2、追求精美用盡世間所有的顏色。上課光是來(lái)來(lái)回回切換不同顏色記號(hào)筆，就已經(jīng)忙成一團(tuán)，大腦完全來(lái)不及吸收老師課堂上講的知識(shí)點(diǎn)。
我們推薦的高效筆記法
記筆記的目的是為了記憶、復(fù)習(xí)、加深理解和集中注意力；
記筆記要記什么：記知識(shí)點(diǎn)的框架、記思維、記重難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)、記補(bǔ)充點(diǎn)、記自己的總結(jié)和思考。
學(xué)生們可能更多花大量的時(shí)間在記憶重難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，往往容易忽略其他環(huán)節(jié)的記憶，最終事倍功半，因此我們需要一個(gè)高效科學(xué)的記錄整理筆記的方法——三色筆記法！
為什么是三種顏色？
四色五色彩虹色不行嗎？
從做筆記的效率上看，三種顏色是最優(yōu)選擇，少了不夠以色塊區(qū)分不同信息，多了就容易手忙腳亂，增加做筆記的負(fù)擔(dān)。
從翻閱筆記復(fù)習(xí)的角度上來(lái)說(shuō)，同一版面上有過(guò)多顏色，有時(shí)候反而會(huì)阻礙閱讀，讓人忘記哪個(gè)是重點(diǎn)，哪個(gè)是難點(diǎn)。
1）賦予顏色意義，協(xié)助信息分類；
2）當(dāng)信息以顏色的方式呈現(xiàn)時(shí)，更容易被大腦記??；
3）驅(qū)趕瞌睡蟲的醒腦色彩。
因此，筆記專家建議選用三色筆來(lái)記筆記最合適。
被譽(yù)為韓國(guó)第一學(xué)霸的姜聲泰，在他的《翻轉(zhuǎn)成績(jī)與人生的學(xué)霸養(yǎng)成術(shù)》一書中分享了自己的三色筆記法。
姜聲泰的三色筆使用規(guī)定如下：
他認(rèn)為，這樣做的最大好處就是，一下課就可以拿著筆記和課本去找老師，直接把藍(lán)筆標(biāo)記的地方給老師看，找他解惑。
同時(shí)，三色筆記在考試期間也能發(fā)揮大作用。只要攤開書，看見紅色標(biāo)注就是必考內(nèi)容，只要把這部分熟記，就能把基本分拿到。之后再看藍(lán)色部分，專挑自己不懂的地方，也是需要加強(qiáng)練習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。
用顏色區(qū)分知識(shí)點(diǎn)的對(duì)自己的意義，讓讀書復(fù)習(xí)事半功倍。
三色筆記法的靈活運(yùn)用
1、三色筆下的讀書筆記
閱讀書籍時(shí)，是不是常常有一本書看完好像沒看過(guò)，什么也沒記住的情況？那是因?yàn)槟銢]有做讀書筆記，將知識(shí)進(jìn)行深加工。
下面介紹一種用三色筆做讀書筆記的方法：
紅色：標(biāo)注重點(diǎn)核心內(nèi)容，對(duì)自己有啟發(fā)的地方
藍(lán)色：劃線不理解的地方
黑色：記錄下自己的一些看法和觀點(diǎn)
2、三色筆下的錯(cuò)題本
錯(cuò)題本是最好的反思總結(jié)的工具，將作業(yè)、試卷、練習(xí)中的錯(cuò)題加以整理，能夠發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的薄弱緩解，讓復(fù)習(xí)更有針對(duì)性，從而提高學(xué)習(xí)效果。
整理錯(cuò)題本，也可以使用三色筆：
黑色：把錯(cuò)題原題抄寫在左上角空白處
藍(lán)色：在題目下方，寫下對(duì)這幾個(gè)選項(xiàng)的解析。
紅色：在右邊寫下答案，并備注這道題目的難點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)，提醒自己。
3、三色筆下的英語(yǔ)聽力
聽力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中關(guān)鍵的環(huán)節(jié)之一，聽力材料在精不在多，聽過(guò)十篇，不如聽透一篇，聽力訓(xùn)練中，同樣可以使用三色筆方法：
準(zhǔn)備聽力材料，先聽一遍，不暫停，不倒帶，聽完錄音概括大意。
黑色：聽第二遍，不懂處暫停。黑筆記內(nèi)容，標(biāo)不懂處。
藍(lán)色：反復(fù)聽，可暫停，可倒帶。藍(lán)筆修改，直至聽不出，改不了。
紅色：看原文和譯文，紅筆修改，反思總結(jié)。
最后，逐句暫停跟讀；獨(dú)立朗讀；整理優(yōu)質(zhì)詞句。
最后，期中考是為了檢驗(yàn)孩子半學(xué)期所學(xué)知識(shí)而進(jìn)行的一次階段性測(cè)試，更多的是反應(yīng)問(wèn)題、總結(jié)反思，然后調(diào)整狀態(tài)，查缺補(bǔ)漏，更有效率的進(jìn)行下一階段學(xué)習(xí)。
成績(jī)很重要，學(xué)習(xí)態(tài)度也很重要，但學(xué)習(xí)方法和策略也不能忽視，掌握科學(xué)的筆記方法才有可能在學(xué)習(xí)效率上提速，學(xué)習(xí)效能上減負(fù)。
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