知識(shí)與理念的碰撞，打造創(chuàng)新高效課堂

2019年6月1日——6月2日，我校文綜和理綜老師分別于湖北十堰陽(yáng)光書院和貴州六盤水北大培文參加了文綜、理綜峰會(huì)，各位老師經(jīng)過(guò)此次學(xué)習(xí)交流，收獲頗豐。為此，于2019年6月5日下午，在執(zhí)行校長(zhǎng)章聿明的指導(dǎo)下，初中部教務(wù)主任李書桂帶領(lǐng)我校文綜、理綜老師就此次峰會(huì)的學(xué)習(xí)進(jìn)行了交流分享。

文綜作為培養(yǎng)人的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、實(shí)踐素養(yǎng)具有很重要的意義。政治、歷史、地理要站在培養(yǎng)人的素養(yǎng)和情懷的高度去從事教學(xué)。綜合科可以從課程資源整合的角度去開發(fā)新的課程，去開闊學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生的探究能力。政治要增加時(shí)事政治，用最新的視點(diǎn)去解讀知識(shí)，把知識(shí)和時(shí)代的熱點(diǎn)相融合。地理可以從味覺、觸覺、視覺、聽覺來(lái)學(xué)習(xí)地理。歷史用故事、情景劇去吸引學(xué)生，提高學(xué)習(xí)興趣。從一種高度去進(jìn)行授課，從一種情懷和使命感去引領(lǐng)學(xué)生。

   這次峰會(huì)收獲頗豐，一節(jié)課不僅僅是在上課，更是在“玩”，把游戲代入課堂，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，一節(jié)課也不僅僅可以在教室上，也可以走出去，走到校園，走進(jìn)大自然，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)......

政治老師要想辦法培養(yǎng)學(xué)生興趣，開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)有中國(guó)靈魂、國(guó)際視野、時(shí)政敏感度的培文學(xué)子。對(duì)學(xué)生要嚴(yán)之有度。嚴(yán)是愛，松是害，不管不教要變壞，抓住教育的關(guān)鍵期。老師要替學(xué)生先試試水，老師鉆進(jìn)題海，學(xué)生才能走出題海，有典型，有目標(biāo)地去訓(xùn)練。

學(xué)習(xí)地理的方式途徑多種多樣，地理社團(tuán)課程的開設(shè)有了一些新的想法，比如可以讓學(xué)生家長(zhǎng)的一個(gè)調(diào)查報(bào)告，探索當(dāng)?shù)氐乩砦恢?，地形，氣候，土壤?dòng)植物資源以及工農(nóng)業(yè)的發(fā)展，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于鄉(xiāng)土地理研究的熱情。

多彩的課堂、豐富的德育作業(yè)、精彩的周末時(shí)政播報(bào)……孩子們的學(xué)習(xí)不僅僅是在課堂上，更要深入生活中去發(fā)現(xiàn)，去了解課本以外的世界，去探索，真正的去做自己學(xué)習(xí)的小主人。

經(jīng)過(guò)這次峰會(huì)我對(duì)如何上好一堂課有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。實(shí)行幽默式物理教學(xué)，讓課堂‘活’起來(lái)，通過(guò)情景導(dǎo)入、帶頭示范、言語(yǔ)幽默和肢體引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生對(duì)抽象、枯燥的物理概念更加形象化。

焦壯壯老師未能到現(xiàn)場(chǎng)，但他表示科學(xué)學(xué)習(xí)不僅局限于課堂，生活的方方面面都充滿了科學(xué)知識(shí)，學(xué)生可以根據(jù)自己的觀察、查找資料、分析等科學(xué)的方法去認(rèn)知和理解；利用生活用品、玩具等設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單有趣的實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)的積極性！

在分享會(huì)的最后，李主任表示，老師們有反思，有總結(jié)，才能有成長(zhǎng)，希望老師們遵循“用心做事，愛心育人”的教風(fēng)，向著集團(tuán)名師沖擊。