【北大培文】橫看成嶺側成峰——觀察物體

橫看成嶺側成峰——觀察物體

       蘇霍姆林斯基認為：學生掌握知識和獲得技能是在教師指導下進行的復雜的認識活動，培養(yǎng)學生的興趣是推動這種復雜的認識活動的重要動力。近期我校的線上教學正如火如荼地進行著。線上教學，也充滿了學習的樂趣！我校小學四、五年級的數(shù)學課堂中，學生們學習了有趣的“觀察物體”。

      “觀察物體”是“空間與圖形”領域的教學內容，要求學生從不同方位觀察物體，并把立體圖形與其他視圖聯(lián)系起來，并能畫出物體從上面、左面、正面三個不同角度的圖形。

 為了培養(yǎng)孩子們的觀察能力、動手能力與空間想象能力，四、五年級的數(shù)學老師組織同學們進行了一次線上觀察物體的實踐活動。讓我們一起去看看孩子們觀察的世界吧！

天馬行空的想象，出人意料的材料，這就是孩子們的世界。積木，牙膏盒，撲克，紙巾，酸奶盒，骰子，積木……這些都能成為他們創(chuàng)作的靈感。

橫看成嶺側成峰

一起探尋“空間與圖形”

的奧秘......

      色彩的搭配，視覺的沖擊，高超的拼圖，讓人眼前一亮，原來數(shù)學活動不止這么好玩，而且還可以這樣美！

培文學子~

Fighting!

用心做事      愛心育人

低頭，平視，側身，彎腰，半蹲……他們用不同的身姿來觀察，不同的角度把這些模型看個究竟。從左面看是四個，從正面看卻有了五個，而從上面看又是不一樣的形狀，是不是這些小正方體擁有了神奇的魔法？

孩子們有一個愛動腦筋的小腦袋，有一雙勤勞的小手，他們自己動手制作出了一個個精致的小正方體，一點兒都不遜色呢！快為他們豎起大拇指吧！

 橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。通過這次觀察物體的小活動，讓孩子們懂得了從不同角度觀察物體會有不同的結果，也讓孩子們明白了，只有多動手觀察，才能不斷提高自己的想象能力，更讓孩子們有了在實踐中學習的經歷，有了自己的想法和觀點，他們收獲的不僅是數(shù)學的興趣，還樹立了學習數(shù)學的信心！