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為進一步加速教師的成長進程，創(chuàng)建高效課堂，我校初中部于9月中旬舉辦了教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動。此次活動初中部全體教師均報名參加，參賽教師精心設(shè)計教案，與教研組教師群策群力。課堂精彩紛呈，學(xué)生暢游在美妙的課堂氛圍里，有辨析與交流、有感悟與體驗、有歡笑也有驚喜。
課堂上教師們成熟與穩(wěn)重的教姿、教態(tài)、教風(fēng)都給我們留下了深刻的印象；學(xué)生們活躍的思維，更讓我們看到了學(xué)生主體地位得到了很好的體現(xiàn)。教師們注重引導(dǎo)學(xué)生思考，教學(xué)重難點突出，課堂氣氛活躍，板書工整有條理，課文內(nèi)容分析透徹，提示恰到好處，同時老師們的教學(xué)方法靈活有效，使得課堂反饋渠道暢通無阻，形式多樣。
賽課過程中教師們在課堂上為學(xué)生營造了一個民主、平等的課堂氛圍，讓學(xué)生感到親切、自然。這樣的結(jié)果就可以體現(xiàn)出教師們在備課時教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)設(shè)計合理，重難點突出，課堂容量適當(dāng)，符合學(xué)生認知；能有效創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主、合作的情景，重視學(xué)生對過程的體驗，保證學(xué)生參與性強，氣氛融洽。這些都是重過程、重發(fā)現(xiàn)、重生活、重主體的具有探究精神和啟發(fā)教育的課堂，讓人耳目一新，感觸頗多。
不僅如此，教師們對課堂授課模式也掌握地很好，同時也重視知識產(chǎn)生的過程和知識掌握的過程。教師激勵評價學(xué)生的語言精煉、親切、得體，過渡自然，可以充分利用學(xué)生已有知識經(jīng)驗去解決新問題，在教學(xué)過程中教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，滲透一些面對難題時應(yīng)保持的正確思想和態(tài)度。
認真的討論
互相學(xué)習(xí)
一起進步
競賽期間，李書桂校長也參加聽課評議，給每位教師以極大的鼓舞?？梢哉f此次的教師優(yōu)質(zhì)課比賽中教師授課儀態(tài)大方、聲音清晰洪亮，可以根據(jù)學(xué)生的具體情況合理安排教學(xué)任務(wù)，進行教學(xué)設(shè)計。并且學(xué)生在教師的引導(dǎo)中循序漸進的獲得新知。這場競賽賽出了風(fēng)格，賽出了水平，賽出了高度。
最后通過各位領(lǐng)導(dǎo)及專業(yè)課評委公正評分，共評出一等獎1人，二等獎2人，三等獎3人，優(yōu)秀獎4人。
一等獎獲獎教師是：呂春丹老師
二等獎獲得教師是：劉小芳老師、路睿老師
三等獎獲得教師是：黃剛琴老師、李紅紅老師、行成剛老師
優(yōu)秀獎獲得教師是：李娜老師、高英英老師、寇莉莉老師、王英老師
通過這次活動，我們對新課程改革又有了進一步的認識。從這些優(yōu)秀教師的上課中，我們開闊了眼界，更新了理念，認識到了自身教學(xué)中的不足，更加明確了今后努力的方向。我們有理由相信這樣和諧進取的團隊，一定會在教育舞臺上大放異彩，譜出一曲新的篇章。
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